本年度數學科參加了教育局的「校本支援服務計劃」，教育局同工唐永康先生到校與本校小五數學科任共同備課及交流意見，備課會上，老師在教學上得到不少的啟發和支援。
此外，透過此計劃，推動本科的電子課堂學習和STEAM的發展。
電子學習方面：透過Classkick軟件學習面積的課題，讓學生探究和更清楚辨識圖形的底和對應的高，從而求出面積;運用E+摺紙程式，讓學生探究立體圖形的摺紙紙樣及其規律。
STEAM發展方面：學生學習長方體或正方體立體體積的計算公式，製作不同體積的紙盒(空氣炮)，空氣炮是向容器內的空氣施加壓力，產生氣流(風)把目標物吹倒。學生透過不斷的探究和試驗，發現體積越大的空氣炮，能吹倒越遠的目標。
總括而言，參加了「校本支援服務計劃」，數學科課程能按學習內容的實際需要引入合適的教學策略及電子教學工具，達到參與計劃的目標，老師們在共備中所累積的知識和經驗，必能提升學生學習的效能。