音樂是人類重要的傳情達意工具。在學習音樂的過程中，學生運用創造力、演奏技巧及聆聽能力，把音樂的特質和其中蘊含的感情表達出來。透過創作、演奏及聆聽的綜合活動，學生獲得豐富和全面的音樂學習經歷，並達致音樂科課程的四個學習目標。
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音樂科課程的四個學習目標
(一) 培養創意及想像力：
- 發展音樂意念和掌握創作技巧，配合演奏和聆聽，以培養創意和想像力。
(二) 發展音樂技能與過程：
- 發展演奏的技巧以體驗和表現音樂，在實踐過程中，重視培養音樂想像力和音樂感。
(三) 培養評賞音樂的能力：
(四) 認識音樂的情境 ：
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七個學習宗旨
配合教育局的七個學習宗旨，本科有不同的教學活動，繼續發展學生的學習能力和興趣，亦為學生邁向中學教育而奠定穩固的基礎，讓他們在知識、技能、價值觀和態度等方面有更深入的發展。
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七個學習宗旨
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相關教學活動
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成效
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A 國民身份認同
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教授中國文化相關歌曲及國歌
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學生能學唱國歌及認識國歌是國家的象徵，了解其創作背景，並培養尊重國歌的態度，並能認識中國傳統文化與美德
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B 正面價值觀和態度
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孝順-繪本故事
頌親恩、頌師恩暨班際音樂會
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活動中學生透過歌聲感謝父母的照顧。
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校內表演或校外比賽
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訓練學生堅毅的精神。
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教授年度正向歌曲
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教導學生正向品格。
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教授中國文化相關歌曲及國歌
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培養學生尊重國歌及愛國的態度。
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介紹心靈音樂樂器(空靈鼓)
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鼓勵學生多欣賞有關空靈鼓的音樂，放鬆身心。
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C 學習領域的知識
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翻轉課堂工作紙、摘錄筆記、課後延伸工作紙、創作工作紙
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鞏固學生樂理知識。
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網上自學園地
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提供平台讓學生自學。
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平板電腦學習活動
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多元化學習活動能提高學生學習動機。
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音樂科閱讀軟件、認識作曲家延伸閱讀、孝順-繪本故事
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從閱讀中學習音樂知識。
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粵劇工作坊、Music4All音樂體驗活動、印象派藝術家的認識、拇指琴教學
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透過音樂體驗活動，從中學習音樂知識。
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牧童笛小助手
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學習牧童笛演奏技巧。
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頌親恩、頌師恩暨班際音樂會、教授年度正向歌曲、教授中國文化相關歌曲及國歌
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學唱不同的歌曲，及了解歌詞的意思。
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校內表演或校外比賽
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學習表演技巧。
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介紹心靈音樂樂器(空靈鼓)
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學生能成功利用空靈鼓進行演奏。
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D 語文能力
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翻轉課堂工作紙、摘錄筆記、課後延伸工作紙
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理解工作紙內容，完成相關任務。
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音樂科閱讀軟件、認識作曲家延伸閱讀、孝順-繪本故事
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閱讀音樂知識，理解文章或故事內容。
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教授年度正向歌曲
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理解歌詞內容並實踐正向品格。
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教授中國文化相關歌曲及國歌
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理解歌詞內容並實踐愛國精神。
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E 共通能力
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平板電腦學習活動
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提升電子用品使用技巧。
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粵劇工作坊、Music4All音樂體驗活動、印象派藝術家的認識、拇指琴教學、牧童笛小助手、校內表演或校外比賽
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透過活動增強學生協作能力。
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頌親恩、頌師恩暨班際音樂會
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活動為不同能力的學生提供音樂表演機會，培養創造力。
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F 閱讀及資訊素養
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操場音樂科壁報
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高展示學生音樂會報告佳作，學生能閱讀同學們的個人分享。
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網上自學園地、校園電視台音樂影片
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提供學習途徑，讓學生課後閱讀，培養學生自學習慣。
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音樂科閱讀軟件、認識作曲家延伸閱讀、孝順-繪本故事
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從閱讀中學習音樂知識及理解正向訊息。
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G 健康的生活方式
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教授年度正向歌曲
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理解歌詞內容並實踐正向品格。
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