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周某交待，2013年(年)年初(初)，他和谭敦(敦)辉等4名犯(犯)

罪(罪)嫌(嫌)疑犯商计并肩(肩)出资89万(萬)，经过群(群)发欺诈短信的形式(式)来骗取(取)钱财剥洋葱：反对(對)改革的家(家)长们认为，绩效好的孩子在三疑三(三)探模式下会(會)越来越自信，普(普)通孩子(子)则越来越沉默。还(還)有(有)，那(那)天上(上)访的(的)人，有(有)点人的(的)孩子所在的学院并(並)没(沒)有搞三疑三探教改，还(還)有(有)人 🖲️(人)没(沒)有(有)孩子。是阴谋阻(阻)断了(了)这(這)场改革，有点人感到影响安定(定)，所以(以)叫(叫)停(停)了教改(改)。，分(分)工协作，谭敦辉负责将欺诈所得款子施行转账及取现。村支书向剥洋葱(蔥)剖析，村里人均土(土)地仅(僅)如何(何)描写(寫)山茶花有0.5亩，贫(貧)窭或(或)是谭敦辉走向歧(歧)途的端由(由 🥥)。